陰德無福助之警示考核篇

一直以來,我閒淡人情,聞事少言,有些冷眼旁觀天下事、莫管他人瓦上霜的清幽孤高感,旁人也奈何不了我鮮少互動的調性。

一次出任務,來到靠山傍海小漁村,處理好一批渡眾任務,還未喘過氣,不遠處站了一位小神(看是土地神),搓著手、嘴囁嚅,似乎在猶豫想請託什麼。

基於閒事莫管的原則,我無暇他顧,理也不理便想離開。老師示意我聽聽山神要表達之語,我才緩下步伐,側耳傾聽。

山神表示,山間有處漥地,靈氣資源豐富,他奉命駐守此處,有名外來野怪,三番兩次挑釁,妄想佔據資源,分一杯羹,囂張態樣,實在可惡。見我們行經此處,請求借力,驅趕侵擾。

聽完敘述,我本聳肩,轉身不踩,想著任務完成,不便多理,又非職責,何必擅權。然老師並未移步,只是好整以暇等待我回應,我有些疑惑,不免怕誤觸底線、濫用法權。老師只說:「這忙可幫可不幫,依你決定。」

我評估一會,仍是無意,心中忖度:「真的非幫不可嗎?」因我既非多事之人,又怕惹禍上身,只好再探,老師仍是舊話回我:「就是個人情,看你幫不幫!」見我毫無所動,便多補充:「資料顯示可幫嗎?」我回說:「可以」。

「那就對啦。」老師輕鬆解疑,真是一語驚醒夢中人,我立馬首肯,氣沉丹田,一舉驅走山怪,毫不費力。待定睛回眸,請託的山神居然轉眼變成考官模樣……笑呵呵的看著我。

原來此番測試,正是考我性格冷淡,多所迴避,固守界線,不願善巧的意念。只顧戒律,不擅外交,以致人情冷酷,無法發跡的議題。在法理之處,圍事甚嚴,轉念非善,也無意多勞,雖免生事,卻毫無建樹,見強者侵權,也甚難辨識清晰,是否義氣相挺。這「情理法」的考題,似乎應對得不怎麼如意!

於是我連忙請教天意點通,解我謎津,指示如下:

【山神請託,實乃互助,並無違擅,是以隱善,無事生非,多有畏懼,才生此次,借題發揮。金流阻塞,是因聚財顯化,力有未逮,陰德無助,事倍功半。生機化現,財因人損,無此必要,兩難情誼,多所付出,能生財路,金流復出,無所畏懼。】

此次藉機考核,引動我人情畏懼多疑,心性起伏高低不離,不生事便無是非之境界不分,難以成事聚眾憂傷不已之過往。一舉突破迷障知見,捨我其誰,無事不成非之多所人情債之感官不佳業力考題。經營求財難發難成之足智不謀,為善不欲之非份多想難助益的困局。

而我既不喜生事,又無所不避,難成一助人格局(無功德事亦無功德助),違反善化本質。

【是以教化人心,本諸多事,無事不成,無事多謀,要你何用,無所助益,要你無用。生生世世轉頻難,在於無念多想無所助,無意助人無所用,功德本互助,無事不成助,幫襯幫理不幫親,陰德生機本造化,難能可貴即生能,應用自如且生益,助人為善功德簿,善應體質迎造化,生命本應互助體,陰德無助本無財,望深自警惕。】

此次事件對我來說,助其一臂之力,實屬舉手之勞,解人迷津困擾,本是我加入執行團隊之所願,學習眾人之樂不欲獨樂之精神。而我也確實感受到自己助人為樂、兩肋插刀的善性。

藉由此番歷練,「功德本由陰德助,陰德便是私德啟」的道理更是顯明示現,可以理解自己人性詬病之處,為善美德不欲之人情困頓無助之因了。也意願突破成見理念,願為有情眾生付出無形法財,生不疑心,啟大能耐,生大悲智,使眾願達成,無所不美善。

靈示注解:無上美德,深自起造,無有而已,尚有法助,無生由起,惟善法致,變通而已,互助功德,美善而已,金流生起,善哉法源,成助而已。

作者:RJ
圖片:Pixabay